Conóceme
Soy Carme, madre de gemelos adolescentes, Coach Integral ICF, educadora en Jesuïtes Educació – Sarrià de Barcelona desde hace más de 30 años, facilitadora de Mindfulness (MBSR), educadora de Disciplina Positiva para familias y autora de libros de texto de Matemáticas en Ed McGrawHill.
¿Qué me hace diferente o especial?
Mi manera de fusionar mis talentos.
Novedades Educalm online
Julio 2020
PROGRAMA
“EDUCALM INTENSIVO” PARA PADRES Y DOCENTES
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Educalm
Educalm es una propuesta formativa integral, que nace con la finalidad de ofrecerte, inspiración, motivación y acompañamiento como «entrenador de vida» de tu hijo o alumno, para que vivas con calma tu día a día familiar o escolar, disfrutes de su educación y diseñes el futuro que deseas para él.
Te ofrezco mi formación y experiencia vital, mi día a día, con mis luces y fortalezas y mis sombras, inseguridades, y, desde aquí, te acompaño.
Han confiado en mí
Lo que dicen de mí
Iñaki Bustinduy
H&B Human and Bussiness y padre
Felicitats per la xerrada. Em va agradar molt la veritat, tant en el fons com en la forma. Ets gran presentadora i comunicadora. El tema em va servir per a el personal, com a pare, i per temes professionals, lideratge.
M Dolores Sánchez
Empresaria consultora RRHH y madre
En el taller, conseguiste que rápidamente se generara una gran energía positiva, participativa, constructiva, con ganas de aprender, de evolucionar en nuestro nivel de consciencia.
Generas ganas, ilusión, entusiasmo, capacidad de lucha y compromiso.
Marta Bofill
Empresaria Twinsittings y madre
Al asistir a tus formaciones, me he dado cuenta de que no lo hago tan mal. Necesito confiar más en mi intuición y sentido común. Me llevo herramientas para auto-cuidarme y conseguir que mis hijos colaboren en casa y aprendan a buscar soluciones a los problemas familiares del día a día.
Juan U.D
Alumno Jesuïtes Sarriá
Gracias por acompañarme a ser más consciente y valorarme y quererme más a mi mismo. A confiar en mis capacidades y vivir los errores como aprendizajes. Gracias a ti me he dado cuenta de que las palabras que utilizo son muy importantes :no «soy malo», solo hay cosas que no sé y puedo aprender!
¿Qué dicen los números?
años de experiencia
cursos impartidos
clientes satisfechos
horas de coaching
Blog
L’Iceberg
Convivo cada día con más de 100 adolescentes. En mis clases de matemáticas, en los pasillos … me encuentro en muchas situaciones en las que puedo perder la calma y enfadarme o mantenerme tranquila y buscar soluciones a los desafíos que se producen.
Un alumno de 3 ESO llevaba semanas llamando la atención constantemente, no atendiendo a las instrucciones dadas, trabajando poco, sin los materiales necesarios, sin calculadora, ni papel.. algunos días sin bolígrafo, hablando sin pedir la palabra, levantándose sin pedir permiso…
Podía utilizar la amenaza, el castigo, expulsarle de clase, sermonearle delante de sus compañeros …
Sin embargo, a pesar de la sensación de impotencia, de no saber qué más podria hacer, le envié un mail con título SOLUCIONES
Buenas tardes , XXX
Hace unos días que observo que no estás bien en clase de mates. Creo que en determinados momentos tu comportamiento no es adecuado.
Quizás necesitas alguna ayuda que yo no te estoy dando?
Eres una persona madura e inteligente y sé que te das cuenta de ello.
Yo quiero que te sientas bien y mejores como persona y como estudiante.
¿Qué puedo hacer? ¿Qué podemos hacer?
Dime una o dos soluciones según tu opinión?
Gracias
Al cabo de 2h recibí un mail de XXX
Buenas tardes, Carme
la verdad es que no sé exactamente qué me pasa en clase. Me cuesta concentrarme. No sé qué solución podemos hacer pero intentaré estar más concentrado, no hablar tanto con mis compañeros y no hacer comentarios.
Me propongo tener una mejor actitud en clase a partir de ahora.
Perdona
Gracias
XXX
Al día siguiente, le agradecí su respuesta a mi mail. Su actitud y predisposición en clase fue totalmente distinta.
Debajo del “mal comportamiento” hay una necesidad no cubierta. Normalmente es falta de conexión con nosotros, padres y docentes. Los niños y jóvenes, necesitan sentirse que pertenecen e influyen, que son valiosos, que son capaces, que son queridos, vistos, cuidados, que pueden…
Cuando no se sienten conectados, buscan estarlo de forma “incorrecta”. Nosotros podemos elegir poner la energía, el foco, en corregir esta conducta o en conectar más con ellos, para cubrir esta necesidad no cubierta, lo que hará que el comportamiento a medio y largo plazo, mejore.
La Disciplina Positiva es para mí, como madre, profesora y formadora, una genial manera de educar amable y firme al mismo tiempo, enfocada en soluciones, que acompaña a los niños y jóvenes a prepararse para la vida. Ni autoritarios (obediencia) ni permisivos (dejar hacer). Conectar y luego corregir.
¿Te ha sucedido en “alguna ocasión” alguna situación parecida, con tu hijo o alumno?
¿Cómo te has sentido? ¿Qué has hecho? ¿Qué necesidad no cubierta crees que tenía?
Cuéntame
Necesitas más herramientas para abordar esta situación, contacta conmigo. Podemos organizar la conferencia “Cómo disfrutar educando” para familias (AMPAS/AFAS) y docentes en tu escuela o bien una sesión personalizada.
En otros post de este mes de abril voy a hablarte de las 4 metas erróneas:
la atención excesiva, la lucha de poder, la venganza y la insuficiencia asumida, con ejemplos de situaciones reales.
¿Te interesa?
¿PARA QUÉ SE PORTA MAL?
Convivo cada día con más de 100 adolescentes. En mis clases de matemáticas, en los pasillos … me encuentro en muchas situaciones en las que puedo perder la calma y enfadarme o mantenerme tranquila y buscar soluciones a los desafíos que se producen.
Un alumno de 3 ESO llevaba semanas llamando la atención constantemente, no atendiendo a las instrucciones dadas, trabajando poco, sin los materiales necesarios, sin calculadora, ni papel.. algunos días sin bolígrafo, hablando sin pedir la palabra, levantándose sin pedir permiso…
Podía utilizar la amenaza, el castigo, expulsarle de clase, sermonearle delante de sus compañeros …
Sin embargo, a pesar de la sensación de impotencia, de no saber qué más podria hacer, le envié un mail con título SOLUCIONES
Buenas tardes , XXX
Hace unos días que observo que no estás bien en clase de mates. Creo que en determinados momentos tu comportamiento no es adecuado.
Quizás necesitas alguna ayuda que yo no te estoy dando?
Eres una persona madura e inteligente y sé que te das cuenta de ello.
Yo quiero que te sientas bien y mejores como persona y como estudiante.
¿Qué puedo hacer? ¿Qué podemos hacer?
Dime una o dos soluciones según tu opinión?
Gracias
Al cabo de 2h recibí un mail de XXX
Buenas tardes, Carme
la verdad es que no sé exactamente qué me pasa en clase. Me cuesta concentrarme. No sé qué solución podemos hacer pero intentaré estar más concentrado, no hablar tanto con mis compañeros y no hacer comentarios.
Me propongo tener una mejor actitud en clase a partir de ahora.
Perdona
Gracias
XXX
Al día siguiente, le agradecí su respuesta a mi mail. Su actitud y predisposición en clase fue totalmente distinta.
Debajo del “mal comportamiento” hay una necesidad no cubierta. Normalmente es falta de conexión con nosotros, padres y docentes. Los niños y jóvenes, necesitan sentirse que pertenecen e influyen, que son valiosos, que son capaces, que son queridos, vistos, cuidados, que pueden…
Cuando no se sienten conectados, buscan estarlo de forma “incorrecta”. Nosotros podemos elegir poner la energía, el foco, en corregir esta conducta o en conectar más con ellos, para cubrir esta necesidad no cubierta, lo que hará que el comportamiento a medio y largo plazo, mejore.
La Disciplina Positiva es para mí, como madre, profesora y formadora, una genial manera de educar amable y firme al mismo tiempo, enfocada en soluciones, que acompaña a los niños y jóvenes a prepararse para la vida. Ni autoritarios (obediencia) ni permisivos (dejar hacer). Conectar y luego corregir.
¿Te ha sucedido en “alguna ocasión” alguna situación parecida, con tu hijo o alumno?
¿Cómo te has sentido? ¿Qué has hecho? ¿Qué necesidad no cubierta crees que tenía?
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Necesitas más herramientas para abordar esta situación, contacta conmigo. Podemos organizar la conferencia “Cómo disfrutar educando” para familias (AMPAS/AFAS) y docentes en tu escuela o bien una sesión personalizada.
En otros post de este mes de abril voy a hablarte de las 4 metas erróneas:
la atención excesiva, la lucha de poder, la venganza y la insuficiencia asumida, con ejemplos de situaciones reales.
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MOMENT MAGIS Ràbia
Estic enfadada!Sento ràbia!! Sento ràbia per moltes situacions que estic vivint aquests dies, aquestes setmanes, aquests mesos, aquest darrer any…. A tu també et passa?I què fas? Sovint la ràbia és una emoció[…]
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