Cómo acompañar al alumno de altas capacidades
Claves para ayudarle a gestionar sus emociones.
Los alumnos de AACC "sienten de forma muy intensa", son muy observadores (oído, gusto, tacto, olfato). Entienden y sienten con intensidad. Son muy conscientes de lo que observan. Están abiertos a la experiencia. Tienen mucha curiosidad por aprender. Gestionar todo esto no les resulta fácil. A menudo, se desbordan emocionalmente y se colapsan. Perciben y viven mal las injusticias y se muestran muy susceptibles. Experimentan disincronías: desfase entre lo cognitivo y lo emocional/corporal. Los diferentes dominios de la persona de AACC no evolucionan a la misma velocidad y esto les producen un gran malestar y les dificulta su vida escolar y sus relaciones entre iguales. Enseñarles a gestionar sus emociones es muy necesario.
En este taller os llevaréis herramientas de Coaching Integral y Disciplina Positiva (Jane Nelsen), para conectar con él, entender su hiperemotividad, ayudarle a sentirse bien consigo mismo, a mejorar su autoestima y a aceptar su diferencia, utilizando el afecto como recurso transformador, acompañarle a gestionar sus emociones, muscular su tolerancia a la frustración, para gestionar los conflictos, enfocándose en encontrar soluciones, identificar sus talentos y fortalezas y hacerle propuestas motivadoras para que se desarrolle de forma integral (cognitiva, emocional y social) y enseñarle a vivir con coherencia dinámica entre lo que hace, lo que dice y lo que siente (cuerpo, emoción y mente).
DURACIÓN: 2 h, 4 h ó 6 h.